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關于幼兒勞動教育活動開展現(xiàn)狀與需求的調(diào)查問卷（教師版）
尊敬的老師：為了更有效地開展幼兒勞動教育活動，提升教育實踐質(zhì)量，我們特進行此次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解您在組織幼兒勞動教育過程中的實際情況、遇到的困難以及期望獲得的幫助。您的回答至關重要，將為我們后續(xù)提供有針對性的資源和支持提供直接依據(jù)。衷心感謝您的參與和支持！
第一部分：基本信息
1. 您所在的班級
托班
小班
中班
大班
2. 您的教齡
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
第二部分：勞動教育活動開展現(xiàn)狀
3. 您平均每周會組織幾次以培養(yǎng)幼兒生活力（如自理、服務、管理等能力）為目的的勞動教育活動
每周2次及以上
每周1次
每兩周1次
每月1次或更少
4. 您通常更傾向于組織哪些類型的勞動教育活動
自我服務類（如自己穿脫衣物、洗手、整理個人物品）
班級服務與管理類（如值日生工作、分發(fā)餐具、照顧植物、整理公共玩具）
手工制作與創(chuàng)意類（如制作簡單食物、利用廢舊材料進行美工創(chuàng)作）
戶外種植、養(yǎng)護與環(huán)境衛(wèi)生類
其他（請注明）
5. 在您看來，您班上的幼兒對參與勞動活動的興趣如何
非常感興趣
比較感興趣
一般
不太感興趣
第三部分：面臨的困難與困惑
6. 在策劃和組織勞動教育活動時，您遇到的主要困難是什么
缺乏現(xiàn)成的、系統(tǒng)的活動方案和資源
擔心幼兒的安全問題，活動設計放不開手腳
幼兒個體能力差異大，難以兼顧所有幼兒
活動耗時較長，日常教學時間緊張，難以安排
不清楚各年齡段幼兒應達到怎樣的勞動能力水平
如何對幼兒的勞動表現(xiàn)進行有效觀察和評價
家長的不理解或不配合（如認為勞動不重要、包辦代替）
7. 在活動過程中，您感到最困惑的環(huán)節(jié)通常是
如何激發(fā)所有幼兒的參與興趣
如何進行清晰易懂的講解和示范
當幼兒遇到困難時，如何把握介入指導的時機和方式
如何引導幼兒在勞動中進行思考和創(chuàng)新，而不只是機械操作
活動結(jié)束后，如何有效地進行總結(jié)和提升
其他（請注明）
第四部分: 家園合作情況
8. 您是否經(jīng)常就勞動教育的內(nèi)容、意義及家園共育方式與家長進行溝通
經(jīng)常
偶爾
很少
從未
9. 您認為您班級的家長對幼兒參與勞動（尤其是在家參與家務等）的總體態(tài)度是
非常支持并積極配合
比較支持
態(tài)度一般，配合度不高
不太支持，認為不重要
10. 您曾采用過哪些方式引導家長參與或配合勞動教育
通過家長會、家園聯(lián)系欄等宣傳勞動教育理念
布置親子勞動小任務
邀請家長志愿者參與幼兒園勞動活動
分享幼兒在園勞動的照片/視頻與成長點滴
幾乎沒有系統(tǒng)開展過相關工作
11. 您認為當前在家園共育，協(xié)同培養(yǎng)幼兒“生活力”方面，面臨的最大挑戰(zhàn)是什么
第五部分: 現(xiàn)有資源分析
12. 在班級或幼兒園內(nèi)部，您認為哪些現(xiàn)有園內(nèi)資源被較好地應用于勞動教育
班級自然角/種植區(qū)
班級生活區(qū)（如備有清掃、整理等工具）
幼兒園的公共種植園/養(yǎng)殖角
幼兒園的廚房、后勤等部門（可讓孩子參觀或簡單參與）
專門的勞動教室或活動空間
感覺資源有限，難以有效利用
13. 在組織勞動教育時，您是否會利用或考慮利用園外資源（如社區(qū)、家長資源、自然環(huán)境等）
經(jīng)常利用
偶爾利用
很少利用，不知如何著手
從未利用
14.
請列出您認為可以利用但尚未開發(fā)的、對培養(yǎng)幼兒“生活力”有益的園內(nèi)或園外資源（如：社區(qū)的公園、熱心家長的專業(yè)技能等）：
第六部分：支持與資源需求
15. 在“活動資源”方面，您最希望獲得哪類支持
分年齡段的、以“生活力”發(fā)展為序列的完整勞動教育活動教案集
高質(zhì)量的教學參考視頻或圖片庫
實用、安全、適合幼兒的勞動工具和材料推薦清單
教室環(huán)境創(chuàng)設的參考方案（如生活區(qū)、自然角如何布置以用來支持勞動教育）
可供家長使用的家庭勞動教育指導建議或活動清單
其他（請注明）
16. 在“專業(yè)能力提升”方面，您認為哪類培訓對您最有幫助
優(yōu)秀勞動教育活動的現(xiàn)場或視頻觀摩
關于如何指導幼兒具體勞動技能的策略培訓
學習如何觀察、記錄和分析幼兒在勞動中的行為
學習如何就勞動教育問題，特別是“生活力”培養(yǎng)與家長進行有效溝通，形成教育合力
如何有效利用和開發(fā)幼兒園內(nèi)外資源開展勞動教育
其他（請注明）
第七部分：開放性問題
17. 請您分享一個您印象深刻的、關于幼兒勞動的經(jīng)歷（可以是成功的，也可以是讓您感到棘手的），并簡要說明原因
18. 對于在幼兒園開展以“生活力”為核心的勞動教育，您還有哪些具體的意見或希望得到的幫助
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