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關(guān)于幼兒園手工活動促進幼兒精細動作發(fā)展的教師調(diào)查問卷

尊敬的老師:

您好!我們正在進行一項關(guān)于“幼兒園手工活動促進幼兒精細動作發(fā)展”的課題研究,旨在了解當前手工活動的開展情況,以及幼兒精細動作的發(fā)展水平。請您根據(jù)實際情況和真實觀察填寫,您的寶貴意見對本研究至關(guān)重要,衷心感謝您的支持與參與!

1.您的教齡是?

2.您目前所帶的班級是? 
3.您平均每周專門組織開展手工活動的次數(shù)是? 
4.您認為在日?;顒又校變?/span>自主進行手工活動(如區(qū)域活動中的美工區(qū))的頻率如何? 
5.您制定手工活動目標時,是否會明確將“促進精細動作發(fā)展”列入其中?
6.您是否接受過關(guān)于如何通過手工活動促進幼兒精細動作發(fā)展的專門培訓(xùn)? 
7.您主要通過什么途徑學習手工活動的設(shè)計與指導(dǎo)方法?(可多選)

以下問題請結(jié)合幼兒日常在園表現(xiàn),針對每題描述的動作能力,評估幼兒普遍掌握程度,選擇最符合的選項(單選)。選項定義:

A熟練掌握(能獨立、流暢完成,準確率高)

B較熟練(能完成核心動作,偶有不規(guī)范,無需過多提示)

C不熟練(能完成動作,但頻繁卡頓或出錯,需多次引導(dǎo))

D:不會(無法啟動動作,完全不能完成)





8.隨意撕紙能力:

9.大致沿直線撕紙能力:

10.自由隨意涂鴉能力:

11.涂色時控制不涂出邊界的能力: 

12.用手指蘸顏料點畫的能力:

13.使用棉簽進行繪畫的能力:

14.使用安全剪刀任意剪紙的能力:

15.使用安全剪刀沿直線剪紙的能力:

16.使用安全剪刀沿曲線剪紙的能力:

17.用膠棒粘貼簡單圖形(圓形、方形)的能力:

18.用白膠粘貼米粒、碎紙等細小材料的能力:

19.操作黏土搓球的能力:

20.操作黏土搓長條的能力:

21.操作黏土壓扁的能力:

22.完成對折簡單折紙的能力:

23.完成多步復(fù)雜折紙(如折紙飛機)的能力:

24.穿大孔珠子的能力:

25.穿小孔珠子的能力:

26.用繩子打結(jié)的能力:

27.用繩子系蝴蝶結(jié)的能力:

28.進行簡單紙條穿插編織的能力:

29.用畫筆描紅的能力:

30.用畫筆描虛線的能力:

31.玩拼插類玩具(如雪花片、樂高積木)的能力:

32.拉拉鏈的能力:

33.使用筷子夾取食物的能力: 

34.動手扣扣子的能力:

35利用紙盒、瓶子等廢舊材料進行創(chuàng)意制作的能力: 

36.使用鈍針穿毛線進行簡單縫紉的能力:

37.使用塑料錘在軟木上釘釘子的能力:

38.跟隨手指謠完成相應(yīng)精細動作游戲的能力:

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